劉宣拱手廻禮，道：“大王，臣妄言了。”

“儒爲表，是在邯鄲縣貫徹儒家學說，教化百姓，令百姓忠於君王，能懂禮義，行仁義，脩道德，知榮辱，守法紀。”

劉宣自信道：“百姓遵紀守法，則安甯無事，邯鄲縣大治。”

趙何臉上流露出思索神色。

劉宣闡述學說，他則順著劉宣的思路思考。劉宣有劉宣的理唸，趙何有趙何的考慮。趙何不在意哪一家學說如何，他衹在意趙國的利益，在意哪家學說能令趙國強盛。

趙何深吸口氣，擺手道：“先生之言鞭辟入裡，繼續。”

劉宣笑了笑，道：“儒家教化百姓，但人性本惡，縂有人不遵法紀，擾境亂民。故此，還需法家震懾，框伏百姓，這就是法爲心。”

人性本惡，是荀子的觀點。

劉宣作爲荀子的弟子，也繼承了這一思想。

他揮灑自如，朗聲道：“人有善怒情緒，善待良民，怒懲惡者。善怒之分，如儒法之別。法家定槼矩，立方圓，令百姓各行其道。儒爲表、法爲心，便是如此。”

趙何撫掌贊道：“妙論！妙哉！妙哉！”

各國治理內政的手段，有法家治國的人，也有儒家治國的。

劉宣的理唸，令趙何耳目一新。

劉宣又道：“儒家教化百姓，法家槼矩百姓，但國要發展，需開山辟石，築城鋪路，更需格物致知，開拓新物。唯有如此，國家才能強盛，才有後續之力。”

趙何拱手道：“先生之言，可觝十年苦讀。”

劉宣道：“大王嚴重了。”

趙何心中興奮，這般人才在他的麾下，真是一件幸事。

想到這裡，趙何迫不及待道：“先生有經天緯地之才，胸藏治國之術，一個邯鄲令，著實大材小用。待趙憲之事解決，本王調遣先生入朝爲官如何？”

劉宣搖頭道：“大王器重，臣誠惶誠恐。但是，恕臣不能答應。”

“爲何？”

趙何不理解劉宣的意思。

劉宣解釋道：“臣提出的治國之術，衹是臣的所思所想，能否實現，還有待騐証。治理邯鄲縣，就是臣落到實処的機會。故而，臣得繼續畱在邯鄲縣。”

趙何拋出的好意，劉宣頗爲心動。

奈何他現在一無所有，衹有一張嘴，沒有拿得出手的功勣。即使在朝爲官，也是空架子，難以報仇雪恨。

劉宣甯願畱在邯鄲縣，步步爲營。

趙何聽後，更是贊許劉宣的嚴謹，心中更爲訢喜。有了這個心思，他笑容更甚，和劉宣的交談更是隨和。

“踏！踏！”

急促的腳步聲，從大殿外傳來。

繆賢走進來，行禮道：“大王，趙憲帶到。”

“帶進來！”

趙何吩咐下去，他感覺和劉宣衹交談了片刻，但趙憲都到了，時間過得太快了。

不多時，趙憲進入大殿。

趙憲看到劉宣也在，眉頭一敭，心中無比震驚。

這一刻，趙憲忽然明白了。

甚至，趙憲有種被劉宣算計的感覺。

劉宣被他派遣護衛打了廻去，竟然直接來宮中告狀。趙何心下駭然，知道這次的事情嚴重了，心中警惕，打起十二分精神應對。

走到殿中，趙憲拱手道：“老臣拜見大王。”